Samvalora is Esperanto voor 'van gelijke waarde'.    Het uitgangspunt van ons werk, ieder mens is uniek

Missie

Het gewone leven centraal

Kinderen en jongeren alle kansen te geven zich binnen hun mogelijkheden te ontwikkelen. Dit doen we door het geven van trainingen en coaching, aan hulpverleners en familie, om hun mogelijkheden optimaal in te zetten bij de opvoeding en ondersteuning. De praktijk van alle dag staat centraal als ontwikkeldomein van elk mens.

Visie

Gelijkwaardig maar niet gelijk.

“Gelijkwaardig is niet gelijk. Ik ben van gelijke waarde als mijn broeder maar niet gelijk aan hem. Hij kan dingen die ik niet kan en ik heb mogelijkheden die hij niet heeft.

Met gelijkwaardigheid benadrukken we het mens zijn onder de mensen. De mens achter de cliënt is van gelijke waarde aan de mens achter de directeur of hulpverlener. Als mens hebben we allemaal behoefte aan respect, aandacht, zelfbeschikking en een zinvol leven.

Het leven bestaat uit taken die je moet volbrengen en vaardigheden waarmee je dat doet. Als gedrag onwenselijk of zelf problematisch is kun je dit zien als een gebrek aan vaardigheden om in die situatie de taak te volbrengen.

Samvalora gaat uit van de mogelijkheden van elk kind, elke ouder en hulpverlener als startpunt van de coaching of training.

Werkwijze

ervaring leert

De ervaring leert, dus trainingen en coaching zullen een praktisch karakter hebben waarbij van de deelnemers wordt verwacht dat ze actief meedoen.

Iedere vraag wordt als een nieuw plan benaderd, de praktijk van de vragensteller(s) staat voorop. Het is gebruikelijk voor Samvalora om eerst bij u te komen praten en kijken om een zo compleet mogelijk beeld van de vraag te krijgen. In overleg met de opdrachtgever en als het kan ook met de cursisten wordt er dan een programma op maat gemaakt.

Samvalora maakt gebruik van elementen uit verschillende methoden en methodieken. Hierbij valt te denken aan competentie en oplossingsgericht werken.

Voorstellen

Sandra Russell is al sinds 1993 werkzaam in de residentiële hulpverlening aan kinderen met een verstandelijke beperking en/of gedragsproblematiek. Na functies van begeleider en teamleider is ze betrokken geweest bij het coachen van zowel hulpverleners als ouders in de opvoeding van kinderen en begeleiden van jongeren.

Als pedagoog heeft ze zich ontwikkeld in het stimuleren en ondersteunen van opvoeders van kinderen met moeilijk verstaanbaar gedrag. Een praktische en creatieve werkwijze leidt tot verrassende oplossingen en trainingen.